Der Sonderpreis für etablierte Anwender und Anbieter ging 2009 nach Norddeutschland. Prof. Dr. Jürgen Schwier (Universität Flensburg) und Dr. Marco Danisch (Justus-Liebig-Universität Gießen) wurden für das Projekt “Das Web 2.0 in der Sportwissenschaft – Videopodcasting zur Darstellung und Nutzung von good practice in der Lehrerausbildung” ausgezeichnet. Das Projekt überzeugt durch Web 2.0-Ansätze (Podcasting, Blog) zur Darstellung und Nutzung von good practice in der theoretischen und praktischen Lehrerausbildung. So werden z.B. Videopodcasts zu bestimmten Fußballtechniken direkt im Training eingesetzt.
Heute, ein halbes Jahr nach der Verleihung habe ich Dr. Marco Danisch gefragt, wie sich das Projekt weiterentwickelt hat.

Was hat sich seit Eurer Nominierung für den D-ELINA 2009 im letzten Jahr getan? Wurde das Produkt weiterentwickelt?

Seit der Auszeichnung ist einiges passiert. Nach Bekanntwerden des Preisgewinns ist innerhalb der Universität Gießen eine Kooperation mit den Uniklinikum und der dortigen Abteilung für die studentische Lehre innerhalb der Notfallmedizin entstanden. Zusammen mit den Kollegen bereiten wir dort Videopodcasts zum Bereich von Erste-Hilfe-Maßnahmen vor. Dazu sind bereits erste Dreharbeiten für einen Probepodcasts erfolgt und Förderanträge innerhalb der Universität eingereicht worden. Innerhalb unseres Institutes ist darüber hinaus eine weitere Projektidee zur Unterstützung der Adipositas-Nachsorge bei Kindern und Jugendlichen entstanden. Hierbei sollen dieser Gruppe mobile Medien zur Verfügung gestellt werden, in denen sie einerseits Informationen und Wissen über Bewegungs- und Ernährungsmöglichkeiten erhalten sollen und auf der anderen Seite praxisnahe und motivierende Übungsprogramme visualisiert und verbalisiert bekommen werden. Hierzu wurde ein entsprechender Projektantrag beim Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst eingereicht.

Abschließend hat uns der erfolgreiche Verlauf des Projektes auch noch auf die Idee gebracht, die Produktion und den Einsatz dieses Mediums im gesamten Bereich unserer Universität zu etablieren. Hierzu soll im Rahmen eines inneruniversitären Projektes ein sog. Podcasting-Portal entstehen, in dem Lehrende und Lernende aller Fachbereiche Podcasts, Online-Lectures etc. zur Verfügung stellen und nutzen können, um damit das Spektrum lehr-lernunterstützender Materialien auf dem Bereich mobiler Medien zu erweitern.

War die Auszeichnung für den Fortgang des Projekts hilfreich?

Angesichts der fast ausnahmslos bewilligten Projektanträge seit der Auszeichnung kann man dies auf jeden Fall so sagen. Die dadurch eingeworbenen Mittel liegen im sechsstelligen Bereich und ermöglichen uns die Weiterführung und Ausweitung unserer Aktivitäten. Diese umfangreiche Förderbereitschaft ist in der heutigen Zeit nicht einfach so von allein gegeben. Mit der Referenz eines solchen Preises schafft man jedoch sicherlich ein größeres Vertrauen gegenüber potenziellen Geldgebern und Projektpartnern.