Was hat sich seit Eurer Nominierung für den D-ELINA 2009 im letzten Jahr getan? Wurde das Produkt weiterentwickelt?

Seit der Auszeichnung ist einiges passiert. Nach Bekanntwerden des Preisgewinns ist innerhalb der Universität Gießen eine Kooperation mit den Uniklinikum und der dortigen Abteilung für die studentische Lehre innerhalb der Notfallmedizin entstanden. Zusammen mit den Kollegen bereiten wir dort Videopodcasts zum Bereich von Erste-Hilfe-Maßnahmen vor. Dazu sind bereits erste Dreharbeiten für einen Probepodcasts erfolgt und Förderanträge innerhalb der Universität eingereicht worden. Innerhalb unseres Institutes ist darüber hinaus eine weitere Projektidee zur Unterstützung der Adipositas-Nachsorge bei Kindern und Jugendlichen entstanden. Hierbei sollen dieser Gruppe mobile Medien zur Verfügung gestellt werden, in denen sie einerseits Informationen und Wissen über Bewegungs- und Ernährungsmöglichkeiten erhalten sollen und auf der anderen Seite praxisnahe und motivierende Übungsprogramme visualisiert und verbalisiert bekommen werden. Hierzu wurde ein entsprechender Projektantrag beim Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst eingereicht.

Abschließend hat uns der erfolgreiche Verlauf des Projektes auch noch auf die Idee gebracht, die Produktion und den Einsatz dieses Mediums im gesamten Bereich unserer Universität zu etablieren. Hierzu soll im Rahmen eines inneruniversitären Projektes ein sog. Podcasting-Portal entstehen, in dem Lehrende und Lernende aller Fachbereiche Podcasts, Online-Lectures etc. zur Verfügung stellen und nutzen können, um damit das Spektrum lehr-lernunterstützender Materialien auf dem Bereich mobiler Medien zu erweitern.

War die Auszeichnung für den Fortgang des Projekts hilfreich?

Angesichts der fast ausnahmslos bewilligten Projektanträge seit der Auszeichnung kann man dies auf jeden Fall so sagen. Die dadurch eingeworbenen Mittel liegen im sechsstelligen Bereich und ermöglichen uns die Weiterführung und Ausweitung unserer Aktivitäten. Diese umfangreiche Förderbereitschaft ist in der heutigen Zeit nicht einfach so von allein gegeben. Mit der Referenz eines solchen Preises schafft man jedoch sicherlich ein größeres Vertrauen gegenüber potenziellen Geldgebern und Projektpartnern.

E-teaching.org stellt vielfältige und sehr nützliche Informationen rund um das digitale Lernen an Hochschulen kostenlos zur Verfügung. Dort findet man Praxisbeispiele, praktische Tipps zum Medieneinsatz und vieles mehr.

Prof. Jürgen Schwier und Dr. Marco Danisch wurden für “Web 2.0 in der Sportwissenschaft” mit dem D-ELINA 2009 ausgezeichnet.

In dem Projekt wird Videopodcasting zur Darstellung und Nutzung von good practice in der Lehrerausbildung eingesetzt.

Ich hatte die Gelegenheit Dr. Marco Danisch ein paar Fragen zu dem Projekt zu stellen.

Herr Dr. Danisch , was ist “Web 2.0 in der Sportwissenschaft”?

Dr. Marco Danisch: Das „Web 2.0 in der Sportwissenschaft“ ist ein Förderprojekt, das wir mit Unterstützung der Multimedia Initiative Hessen und der Firma T-Systems durchführen. Inhaltlich versteht es sich als einen Einstieg in die gemeinschaftliche Entwicklung und kostenlose Bereitstellung von Lehr-Lernmaterialien in Form von Videopodcasts sowie deren Nutzung und Einsatz im Bereich des Sports.

Dabei sollen mittelfristig neben der Universität auch Schulen, Vereine und Verbände als potenzielle Nutzer und Mitgestalter erreicht werden. Als Kommunikations- und Distributionsbasis hierfür dient unser Weblog „IfS-SportCasts“, in dem die Podcasts publiziert, diskutiert und abonniert werden können. Dort sollen alle Sportinteressierten aber auch durch zusätzliche Informationen und Hilfestellungen motiviert werden eigene Beiträge zu veröffentlichen.

Was ist das Besondere an “Web 2.0 in der Sportwissenschaft”?

Dr. Marco Danisch: Das Besondere ist die parallele Anbindung an das universitäre Curriculum in zweifacher Hinsicht. Die produzierten Beiträge sind einerseits für die Einbindung in den eigenen Unterricht gedacht. Auf der anderen Seite gibt es aber auch spezielle Veranstaltungen, in denen Studierende die Podcast-Produktion im Sport erlernen und praktisch umsetzen müssen.

Damit soll sowohl eine nachhaltige Weiterführung des Projektes gewährleistet werden als auch die spätere Weitervermittlung der erworbenen (Medien-)Kompetenzen. Der Großteil unserer Studierenden wird später ja selbst in lehrender Funktion tätig sein und stellt damit einen entsprechend kompetenten Multiplikator für die Schule oder andere Institutionen dar.

Warum wurde “Web 2.0 in der Sportwissenschaft” ins Leben gerufen?

Dr. Marco Danisch: Auch das hat verschiedene Gründe. Ein Hauptgrund ist sicherlich, dass das Lehren und Lernen im Sport sich sehr gut für den unterstützenden dynamischer Unterrichtsmedien eignet. Gleichzeitig wird an unserem Institut sehr viel Wert auf die praktische Präsentation eigener (studentischer) Unterrichtsinhalte gelegt. Daraus ergeben sich interessante Themen, die im Sinne von good practice auf diesem Weg an andere Interessierte weitervermittelt werden können.

Darüber hinaus verstehen wir das Projekt als eine Weiterführung unserer bisherigen E-Learning-Strategie, die in Verbindung mit den oben genannten Gesichts-punkten das veränderte Verständnis des Web 2.0 konsequent umsetzen soll, indem wir aktiv unseren Studierenden den Schritt vom User zum Autor bzw. gehen.

Wird das Angebot von Ihren Studierenden gut angenommen?

Dr. Marco Danisch: Angesichts des bisher ja noch jungen Alters unseres Projektes lassen sich über die Nutzung und den Einsatz der Podcasts im Unterricht selbst noch keine genaueren Aussagen machen. Die Zugriffszahlen in den letzten zwei Monaten mit durchschnittlich 500 Klicks pro Woche weisen aber auf ein hohes Interesse hin. Hier hat sicherlich die Aufnahme in die zwei sportunterrichtsbezogenen Portale sportpädagogik-online.de und sport-unterricht.net diesen hohen Zuspruch unterstützt.

Die aktive und produktive Gestaltung an unserem Institut kann auf jeden Fall schon als sehr gut eingeschätzt werden. In Kürze werden die von den Studierenden in unserer Lehrveranstaltung produzierten Podcasts online gehen und auch von Kollegen werden die ersten kreativen Ideen eingebracht, wie es u.a. die beiden bereits publizierten Beiträge zum Gruppenturnen unterstreichen.

Wie sieht die Zukunft des Projekts aus?

Dr. Marco Danisch: Die Fortführung steht im Zeichen einer inhaltlichen und zielgruppenorientierten Ausweitung. Thematisch soll neben den bisherigen Podcasts insbesondere der Gesundheitsbereich erschlossen werden. Hierzu ist z.B. eine Reihe zur bewegungs- und ernährungsbezogenen Unterstützung nach Adipositas-Kuren für Kinder und Jugendliche geplant.

Darüber hinaus soll es möglichst bald mit den ersten Lehrerfortbildungen, zunächst im Land Hessen losgehen, um die in der Schule tätigen Lehrenden zu erreichen. Damit sollen weitere interessante Themengebiete erschlossen und die Hemmschwelle, sich selbst aktiv an der Gestaltung solcher Medienformen zu beteiligen, verringert werden.

Können Sie sich vorstellen das Konzept auf andere Bereiche zu übertragen?

Dr. Marco Danisch: Das ist absolut vorstellbar und liegt auch in unserem Interesse, da es viele interessante Inhaltsbereiche gibt, in denen solche Lehr-Lernmaterialien hilfreich sein können. Allerdings ist dies dann auch an eine entsprechende materielle und finanzielle Unterstützung gekoppelt, um die bisherige Qualität und Unterstützung bei der Podcast-Produktion aufrecht erhalten zu können. Hier sind wir aber dank des D-ELINA-Gewinns sehr zuversichtlich entsprechende Interessenten zu finden.

Beide haben mir ein paar Fragen zum Projekt beantwortet:

Was ist HELP?
HELP ist ein Erste Hilfe-Programm, das in erster Linie auf dem Mobiltelefon Anwendung finden soll.
In zwei separat voneinander installierbaren Tools erhält der Anwender zum einen direkte Anweisungen zur Behandlung eines Patienten im Notfall, und zum anderen werden ihm in einer Lernanwendung Inhalte der Ersten Hilfe und zusätzliches Wissen zu kleineren Alltagsunfällen vermittelt. Ein drittes Tool, welches lediglich für Ärzte und Sanitäter zugänglich sein soll, bietet die Möglichkeit diesen Personenkreis anhand ihres Standortes (per GPS) zu alarmieren.

Was ist das Besondere an HELP?
Das Mobiltelefon ist zu einem gut vertrauten Alltagsgegenstand geworden. Speziell die neuen Technologien des iPhones, wie das Abspielen von Videos auf einem verhältnismäßig großen Screen und die Multitouch-Oberfläche, ermöglichen eine ganz neue Art der Interaktion und Wissensvermittlung. Dies erhöht nicht nur die Lernbereitschaft, sondern fördert auch nachhaltiges Wissen.
In einem Notfall befindet man sich in einer extremen Stresssituation. Die bei vielen Menschen sehr geringen Erste Hilfe-Kenntnisse können aufgrund der nervlichen Anspannung nur schwer in Erinnerung gerufen werden.
Das Notfalltool der HELP-Applikation besteht, neben einer Notruffunktion und Positionsortung des zuständigen Krankenwagens, aus einer eindeutigen und leicht verständlichen Ja-Nein-Frageliste, die systematisch den Zustand des Patienten abfragt und Anleitung zur Hilfestellung gibt.

In stressfreien Situationen, wie z.B einer Mittagspause, Abends im Bett oder im Zug, kann man sein Wissen innerhalb des Lerntools selbst strukturieren, testen und erhält direktes Feedback über den aktuellen Wissensstand und eventuelle Defizite vom sympathischen Doktor. In „verdaulichen  Häppchen“ wird dem Anwender das Wissen nicht nur in Form von Texten, sondern auch per Audio und Videos, beispielweise in Tutorials, vermittelt.

Warum habt Ihr HELP ins Leben gerufen?
An der BA Ravensburg gibt es jedes Semester eine Auswahl an kulturell und gesellschaftlich interessanten Projektthemen, derer sich die Studenten annehmen. Die Dozenten legen besonderen Wert auf die Auseinandersetzung mit unserer Umwelt, von daher bot sich ein Thema wie dieses, mit besonderem gesellschaftlichen Mehrwert, geradezu an. So entstand im letzten Semester das HELP-Projekt. Ziel der HELP-Applikation soll sein, Wissensdefizite von Ersthelfern auszugleichen, zur Auseinandersetzung mit Erste Hilfe-Grundlagen animieren und zur aktiven Hilfeleistung motivieren.
Ein bisschen Spaß soll es natürlich auch machen.

Wie sieht die Zukunft des Projekts aus?
Unser Wunsch ist es, HELP Leben einzuhauchen. Hierfür hoffen wir einen kompetenten Partner zu finden. Bei der Learntec hatten wir bereits regen Zuspruch von diversen Firmen. Vielleicht wird sich daraus eine Zusammenarbeit ergeben und Ihr könnt HELP in Zukunft zum Beispiel im AppStore runterladen.

Das “Begleitstudium Problemlösekompetenz” nutzt die vielfältigen Möglichkeiten digitaler Medien für kreative Lernszenarien. Studentische Initiativen wie z.B. Studenten-TV oder Campusradio werden auf der dazugehörigen Plattform regelmäßig dokumentiert und finden so Eingang in die Bewertung des jeweiligen Studienganges. Das konnte die D-ELINA Jury überzeugen.

Der Preisträger Thomas Sporer hat mir ein paar Fragen zu dem Projekt beantwortet:

So wurde z.B. auch dieser Image-Film zu dem Projekt von Studierenden
im Rahmen des Begleitstudiums erstellt:

Am 3.Februar 2009 wurde das Projekt mit dem D-ELINA 2009 prämiert:

Die D-ELINA Preisträger 2009 von links nach rechts:
Johannes Metscher, Philip Meyer, Thomas Sporer

Foto von KMK/LEARNTEC

Folgende Projekte wurden ausgezeichnet:

Kategorie „Studierende“:

• HELP (Johannes Prein u. Elisabeth Weber, Berufsakademie Ravensburg)

Kategorie „junge Berufstätige u. junge Wissenschaftler“:

• Begleitstudium Problemlösekompetenz (Thomas Sporer u. sein Team/Uni Augsburg)

Sonderpreis für etablierte Anbieter u. Anwender:

• Web 2.0 in der Sportwissenschaft (Dr. Marco Danisch u. Prof. Jürgen Schwier, Uni Gießen)

Auf der LEARNTEC haben Sie an allen Messetagen die Möglichkeit sich die nominierten Projekte anzusehen und mit dem E-Learning Nachwuchs ins Gespräch zu kommen. Vorbeischauen lohnt sich, denn auch in diesem Jahr waren wieder interessante Projekte und pfiffige Ideen dabei. Besuchen Sie uns an Stand F7.

Fotos von KMK u. D-ELAN

Und zwar am

Dienstag, den 3. Februar 2009 ab 18.30 Uhr im Obergeschoss des Foyer Ost in der Messe Karlsruhe.

Wer mehr über die Nominierten Projekte erfahren möchte, der kann uns auf der LEARNTEC am D-ELINA-Stand (Stand F7) besuchen. Dort präsentieren Sieger und Nominierte über den gesamten Zeitraum der Messe ihre Projekte.

Ausstellung der Nominierten Projekte:

3. Februar bis 5. Februar 2009 ab 10 Uhr an Stand F7

Wer in Karlsruhe nicht dabei sein kann, den werden wir natürlich über diesen Blog auf dem Laufenden halten. Bilder vom letzten Jahr kann man sich hier ansehen.

Foto von KMK

Was aus dem Projekt geworden ist und womit er sich heute beschäftigt, hat er mir in diesem interview erzählt: